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UBPI 2º ESO.  The Mine:  

"Alirón" (All iron).

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CONTENTS
MINERALS
JOBS

Vocabulary related to jobs, minerals… 

Grammar: Past simple; used to,  there was/were. The saxon genitive. Uso y formación de las preguntas sujeto/objeto con who y what.

 Redacción una biografía. Uso de los conectores (first, then, next, after that y finally)

SKILLS
ORE
MINING
CHILD LABOUR
EARTH
OBJECTIVES

OBJETIVOS COMUNES 

  1. Reconocer la importancia del sector minero.

  2. Desarrollar la constancia y el esfuerzo.

  3. Reflexionar sobre su futura vida laboral. 

  4. Valorar el trabajo cooperativo.

  OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Listening 

5. Escuchar y comprender información general y específica de textos orales en situaciones comunicativas variadas, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación. Identificar la terminación -ed de los verbos regulares en Past Simple: /d/, /t/ y /Id/.

Reading

6. Leer y comprender textos diversos de un nivel adecuado a las capacidades e intereses del alumnado con el fin de extraer información general y específica, y utilizar la lectura como fuente de placer y de enriquecimiento personal.  

Speaking

7. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonomía. Pronunciar correctamente la terminación -ed de los verbos regulares en Past Simple: /d/, /t/ y /Id/.

Writing

8. Escribir textos sencillos sobre el tema y una biografía, utilizando recursos adecuados de cohesión y coherencia, como los conectores first,then, next, after that y finally .  

Throughout all the language skills

       9. Aplicación del vocabulario aprendido y los verbos relacionados con  las profesiones vistos en la unidad y puestos en práctica tanto de forma oral como escrita.

      10. Practicar el uso del Past Simple y las formas used.

      11. Practicar el uso y formación de las preguntas sujeto/objeto con who y what y los adverbios de modo.

      12. Uso correcto de la gramática que se ha visto a lo largo de la sección a través de distintas actividades.

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